Оригами — это прекрасный способ занять ребенка и подготовить руку к письму, развить воображение и просто сделать поделку из бумаги. Сегодня мы сделаем панду , вам понадобится лист белой или цветной бумаги, ножницы, карандаши или краски, чтобы раскрасить проделку. Следуйте инструкции, помогайте ребёнку- читайте и складывайте свою панду, а он свою, глядя нас вас он легко справится! Приятной вам работы!
Схема
Предложите ребёнку поштриховать, попросите приготовить своё рабочее место. Ему понадобится простой и цветные карандаши, ластик. Следите за тем, как ребёнок сидит за столом, как наклоняет голову, держит карандаш, а так же за ровностью линий, нужным наклоном и нажимом. Все линии должны начинаться и рисоваться сверху вниз и слева направо. При желании можно раскрасить предметы.
Похвалите своего непоседу за хорошую работу!
Конспекты занятий по развитию речи для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться»
Откроем Букварь, автор Н.С.Жукова
Сегодня мы знакомимся с буквой Щ.
Звук Щ согласный-синий, глухой. Произнесите, слегка приоткрыв рот, отрывисто и попросите ребёнка повторить, повторите вместе с ним. Напоминаю, звук Щ, а не название буквы (ща). Придумаем слова на букву Щ, например — щепка, щенок, щука, щавель и другие, помогайте ребёнку, сложная буква.
Предлагаю вам слова для совместного определения местоположения буквы в слове ( в начале, середине и в конце слова) и разбейте их на слоги, хлопая в ладоши или положа руку под подбородок, как вам удобно: ве-щи, щип-цы, клещ, ще-кол-да, борщ, ни-щий, щи-ти-на, тре-щи-на, щит.
Сначала соединим звук с гласными Ааащ (звук А протягиваем, звук Щ отрывисто), Ооощ, Ууущ и т.д.
Читаем слоги, сначала прочитаем в строчку, затем слова в столбец. Спросите ребёнка, помнит ли он, что значит в строчку, а что значит в столбец, попросите пальчиком показать.
Читаем слоги в столбик Щ-С для того, чтобы ребёнок почувствовал отличие в произношении этих букв.
Прочитываем Щ со звуком Ч. Так же читаем слоги в столбик. Прочтите сами слова — чаща, чище, чтобы на слух ребёнок воспринял, повторил и прочитал сам.
Следующая страница
Автор предлагает попробовать прочитать слова слитно, если ребёнок растерялся и не может, если ему пока трудно, то возьмите простой карандаш и внизу, под каждым словом, дугами выделите слоги, помните, что в слоге только одна гласная буква! Когда у ребёнка появится беглость в чтении, то он легко сможет читать слитно и мелким шрифтом.
Прочтите небольшие рассказики.
Следующая страница
Прочтите ребёнку рассказ — Щенята тоже видят сны, затем пусть он сам прочтёт и попросите пересказать.
Читаем второй рассказ.
Если ребёнок устал, то оставьте чтение этой страницы на завтра.
Стихотворение наизусть
Буква Щ — зубная щетка,
Непоседа и трещётка.
Никак на месте не сидит,
Зубы чистить всем велит.
Пересказ текста из букваря
Чтение вами ребёнку — В.И.Даль «Девочка Снегурочка»
Вы сможете провести Диагностику готовности к школе самостоятельно, а я вам в этом помогу!
Самая лучшая подготовка к школе только по учебнику математики Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька» в двух частях для детей 5-7 лет.
Устали? Я проведу урок за вас — ВИДЕОУРОКИ в записи по занятиям учебника, пройдите по ССЫЛКЕ . Для удобства, пользуйтесь поисковиком.
Занимайтесь с удовольствием!
Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться»
Здравствуйте. Сегодня мы продолжаем тему 32 занятия — Измерение массы.
Открываем учебник Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька…часть 2»на странице 26.
1. Посмотри, кот сидит слева, а справа стоят гирьки. Сколько гирек? Молодец, три. Но, обрати внимание на то, что гирек всего три, а вот весят они по-разному. Две гирьки поменьше и каждая весит по 1 кг, а третья гирька больше и весит она 2 кг. Измерять массу кота мы будем в килограммах. Можно посчитать сколько же весит кот? Да, для этого мы складываем массы гирек: 1+1+2=4, наш кот весит 4 кг. Давай впишем цифру 4 в пустое окошко.
Разберите вместе с ребёнком ещё один пример, задавайте наводящие вопросы:
— сколько гирек?
— сколько весит гирька слева, а справа?
— сколько же весит медведь? Молодец, 5 кг.
Остальные два пусть ребёнок выполнит самостоятельно, если затрудняется, то так же продолжайте задавать вопросы. Похвалите ребёнка за выполненную работу.
продолжение по ссылке, а видеоурок здесь
⬆️ ⬆️ ⬆️ ⬆️ ⬆️ ⬆️
Вот так я разбираю занятие и подсказываю родителям как объяснить его ребёнку. Вы сами сможете провести урок, опираясь на мои рекомендации.
Вы можете БЕСПЛАТНО посмотреть разбор занятия 13:
Смотрите и выбирайте для себя подходящий формат!
Для вас я подготовила Диагностику готовности к школе . Это три обязательных теста, которые я разработала, основываясь на требованиях, предъявляемых к ребенку при поступлении в школу. Вы можете провести тестирование самостоятельно по моей инструкции и понять на сколько ваш ребёнок готов к школе.
Сегодня мы будем выполнять аппликацию — олень.
Вам понадобятся ножницы ( заказать здесь), картон, цветная бумага , клей, а так же фломастеры или карандаши, чтобы оформить полянку, на ваше усмотрение.
Помогите ребёнку определиться с размером оленя, сделайте заготовки и попросите вырезать. Следите за тем, как ребёнок держит в руке ножницы, помогите вырезать сложные элементы. Сначала сложите все детали животного на столе, а потом наклейте на картон.
Вот один из вариантов оформления.
Для вас и вашего ребенка видеоуроки на страничке «Аппликация» в разделе «Умения и навыки»
Схема для выполнения аппликации. Приятной вам работы!
Следующее занятие #33: математика
Попросите ребёнка приготовить рабочее место для письма, проконтролируйте наличие простого и цветных карандашей, ластика.
Проверьте, что свет падает с нужной стороны и листок наклонен верно. Заострите внимание на осанке и правильном положении карандаша в руке, напомните об аккуратности написания элементов.
Спросите -какие предметы изображены? Молодец, это музыкальные инструменты — гитара и арфа.
Попросите ребёнка нарисовать струны у гитары и арфы и раскрасить их.
Похвалите ребенка за выполненную работу!
Следующее: Аппликация
Открываем Букварь Н.С. Жуковой (заказать здесь)
Сегодня мы знакомимся с буквой Ф. Это согласный синий звук. Покажите ребёнку, как он произносится — отрывисто и твёрдо, и попросите повторить. Вместе придумайте слова с буквой Ф, определите в начале слова, в конце или посередине находится буква и разбейте эти слова на слоги, например — фар-тук, коф-та, ка-фе, фо-на-рик, са- ра-фан, фен, фиш-ка. Разделите слова на слоги. Пусть ребёнок сам попробует придумать слова на букву Ф и разбить на слоги. С любым из этих слов вместе попробуйте составить небольшое предложение. Например — Мне дедушка подарил фонарик. Помогайте ребёнку, если нужно.
В букваре прочтите слоги и слова на букву Ф, а затем небольшой рассказ Светофор. Прочтите ребёнку ещё раз сами этот рассказ и попросите пересказать.
Поговорите с ребёнком о сигналах светофора и правилах перехода дороги.
Следующая страница
Читаем рассказ про свинку Фефела.
Выполните задание и проговорите правила поведения на улице.
Стихотворение наизусть
Под Фиолетовым Флажком
Фонарики горят.
Ты с буквой Ф давно знаком
И доброй Фее рад.
Для пересказа из сегодняшнего занятия рассказа «Светофор»
Для вечернего чтения В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке»
Вы сможете провести Диагностику готовности к школе самостоятельно, а я вам в этом помогу!
Самая лучшая подготовка к школе только по учебнику математики Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька» в двух частях для детей 5-7 лет.
Устали? Я проведу урок за вас — ВИДЕОУРОКИ в записи по занятиям учебника, пройдите по ССЫЛКЕ . Для удобства, пользуйтесь поисковиком.
Занимайтесь с удовольствием!
Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться»
Открываем учебник Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька…часть 2»на странице 22.
Сегодня тема нашего занятия — Тяжелее. Легче. Сравнение по массе.
1. Начните с разговора о качелях — посмотри на первый рисунок, ты качался когда-нибудь на таких качелях? Хорошо, тогда ты знаешь о том, что если на качель сядет взрослый человек с одной стороны, а ребёнок с другой, то будет сложно качаться. Как ты думаешь, почему? Верно, потому что ребёнок легче взрослого. Смотри, кто качается и кто легче, а кто тяжелее? Молодец, ёжик легче, а заяц тяжелее. Для того, чтобы покачаться, зверят нужно уравновесить. Какой выход придумал художник? Правильно, он нарисовал ещё одного ежика. Значит заяц весит столько, сколько два ежика вместе, так? Хорошо, два ежика уравновешивают одного зайца, значит масса зайца равна массе двух ёжиков, можно качаться.
продолжение по ссылке, а видеоурок здесь
⬆️ ⬆️ ⬆️ ⬆️ ⬆️ ⬆️
Вот так я разбираю занятие и подсказываю родителям как объяснить его ребёнку. Вы сами сможете провести урок, опираясь на мои рекомендации.
Вы можете БЕСПЛАТНО посмотреть разбор занятия 13:
Смотрите и выбирайте для себя подходящий формат!
Для вас я подготовила Диагностику готовности к школе . Это три обязательных теста, которые я разработала, основываясь на требованиях, предъявляемых к ребенку при поступлении в школу. Вы можете провести тестирование самостоятельно по моей инструкции и понять на сколько ваш ребёнок готов к школе.
Учу учиться 