Занятие #35: Грамматика, Алфавит, Читаем по слогам, Стихотворение

Здравствуйте!

Мы закончили изучение Букваря и теперь наша задача читать и читать, как можно больше. Если ребёнок будет читать каждый день, то будет расти беглость чтения.

Сделайте так, чтобы чтение для ребёнка стало привычкой— ты читаешь каждый день, немного, но каждый день.

Завлекайте его интересными короткими стихами, рассказами, затем сказками. Просите прочесть вывески, рекламные буклеты, щиты пока едете куда-нибудь или идёте.

Читайте ребёнку сами, завлекайте его, в больших рассказах просите прочесть пару простых предложений, а потом сделайте акцент на том, что вы прочли такой огромный рассказ вместе, какие вы молодцы… Поощряйте, если это необходимо!

А пока рассмотрите алфавит и скажите:

— Посмотри, — это алфавит, вот сколько много букв мы уже с тобой знаем, и не просто знаем, а уже умеем читать!

Попросите ребёнка посчитать и скажите:

— Гласные звуки — это красные буквы, их всего 10, остальные согласные звуки — это синие буквы.

Гласные-красные поются, давай их пропоем вместе!

— Согласных много, давай только несколько из них назовём (произносите звуки отрывисто, звуки, но не буквы алфавита, в школе дети будут учить его наизусть, всему своё время, успеется, а пока произносите только звуки)— Б, В, Г, Д и т.д.

— Всего в алфавите 33 буквы, потом в школе ты их все выучишь по порядку, а пока мы прочитаем одно небольшое стихотворение.

Попросите ребёнка прочитать стихотворение и спросите — о чем это стихотворение?

Напомните о том, что Стихотворение— это небольшое художественное произведение, слова в котором рифмуются (это более простое определение для ребёнка, в школе будет сложнее).

Затем прочтите стихотворение сами и сделайте акцент на рифме, покажите, что окончания слов схожи ( звонок-щенок, лает- желает, бай-лай)

Вспомните вместе о том, что такое предложение.

Предложение состоит из слов, связанных между собой по смыслу. Каждое предложение начинается с большой буквы и в конце предложения ставится точка. Предложите ребёнку найти в этом стихотворении все предложения.

Разберите предложение — Снов приятных нам желает.

Спросите у ребёнка- сколько слов в предложении? Молодец, четыре слова.

А на каком месте по счёту стоит слово нам? Верно, на третьем месте.

А какое слово на втором месте в предложении? Хорошо, это слово приятных.

Заучите стихотворение наизусть.

Вечером прочтите ребёнку В.Бианки «Хитрый лис и умная уточка»

Повторите это занятие на следующий день, чтобы ребёнок запомнил определения— стихотворение и предложение, повторяйте их регулярно, потому как при поступлении в школу ребёнок должен их знать.

Вы сможете провести Диагностику готовности к школе  самостоятельно, а я вам в этом помогу!

Самая лучшая подготовка к школе только по учебнику математики Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька» в двух частях для детей  5-7 лет. 

Устали? Я проведу урок за вас — ВИДЕОУРОКИ в записи по занятиям учебника, пройдите по ССЫЛКЕ .  Для удобства, пользуйтесь поисковиком.

Занимайтесь с удовольствием!

Следующее занятие: Учимся писать

Занятие #34: Грамматика, Изучаем букву Ъ

Откройте Букварь, автор Н.С.Жукова  

Сегодня мы познакомимся с нашей последней буквой —твёрдый знак— Ъ. Этот знак не имеет звука, поэтому нет слов, которые начинались бы на эту букву. Он обозначает разделение букв и твердость согласного звука, стоящего перед ним.

Слова с твёрдым знаком — подъ-езд, объ-яв-ле-ни-е, объ-ём, отъ-езд, объ-е-ди-не-ни-е и другие. Разбейте эти слова на слоги вместе с ребёнком. Придумать подобные слова на Ъ ему будет сложно, а вот составить предложения с ними, ребёнку по силам. Он запомнит эту букву, когда начнёт читать и сравнивать слова с ней и без неё.

Чем больше вы потренируетесь, тем быстрее ребёнок запомнит. Не отчаивайтесь, если какое- то время он будет о ней забывать или путать с мягким знаком, просто продолжайте поправлять и все получится! 

 Следующая страница

Ребёнок ещё ошибается? Приводите примеры и проговаривайте! Девочка съела пирог, ты же не скажешь— девочка села пирог и т.д. 

 Читаем рассказ — Смелая Вера и пересказываем.

Этот рассказ хорош для пересказа потому, что в нем идёт описание маршрута перемещения девочки, которое необходимо запомнить— съехала с горы, объехала дерево, въехала во двор и т.д. 

 Поговорите с ребёнком о поговорке — Конец— всему делу венец. 

Дело закончено и награда венец— хороший результат. Раньше победителю надевали на голову венок, иначе венец, как награда за победу.

Вот мы с тобой закончили изучать буквы, букварь весь нами прочитан, конец, а за наш труд нам венец— ты теперь умеешь читать и ты можешь теперь сам прочесть то, что захочешь!

Стихотворение наизусть: 

Из ведра не просто так

Нам воды напиться:

Нужен ковшик—твёрдый знак,

Чтобы не облиться! 

Прочитайте стихотворение В.Берестова «Как хорошо уметь читать» 

Как хо-ро-шо у-меть чи-тать!

Не на-до к ма-ме прис-та-вать,

Не на-до ба-буш-ку тряс-ти:

«Проч-ти, по-жа-луй-ста! Проч-ти!»

Не на-до у-мо-лять сест-ри-цу:

«Ну, по-чи-тай ещё стра-ни-цу».

Не на-до звать,Не на-до ждать,

А мож-но взятьИ по-чи-тать!

Поздравляю вас с окончанием букваря!

Вы сможете провести Диагностику готовности к школе  самостоятельно, а я вам в этом помогу!

Самая лучшая подготовка к школе только по учебнику математики Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька» в двух частях для детей  5-7 лет. 

Устали? Я проведу урок за вас — ВИДЕОУРОКИ в записи по занятиям учебника, пройдите по ССЫЛКЕ .  Для удобства, пользуйтесь поисковиком.

Занимайтесь с удовольствием!

Занятие #33: Грамматика, Изучаем букву Щ

Конспекты занятий по развитию речи для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться»

Откроем Букварь, автор Н.С.Жукова
Сегодня мы знакомимся с буквой Щ.

Звук Щ согласный-синий, глухой. Произнесите, слегка приоткрыв рот, отрывисто и попросите ребёнка повторить, повторите вместе с ним. Напоминаю, звук Щ, а не название буквы (ща). Придумаем слова на букву Щ, например — щепка, щенок, щука, щавель и другие, помогайте ребёнку, сложная буква.

Предлагаю вам слова для совместного определения местоположения буквы в слове ( в начале, середине и в конце слова) и разбейте их  на слоги, хлопая в ладоши или положа руку под подбородок, как вам удобно: ве-щи, щип-цы, клещ, ще-кол-да, борщ, ни-щий, щи-ти-на, тре-щи-на, щит.

Сначала соединим звук с гласными Ааащ (звук А протягиваем, звук Щ отрывисто), Ооощ, Ууущ и т.д.

Читаем слоги, сначала прочитаем в строчку, затем слова в столбец. Спросите ребёнка, помнит ли он, что значит в строчку, а что значит в столбец, попросите пальчиком показать.

Читаем слоги в столбик Щ-С для того, чтобы ребёнок почувствовал отличие в произношении этих букв.

Прочитываем Щ со звуком Ч. Так же читаем слоги в столбик. Прочтите сами слова — чаща, чище, чтобы на слух ребёнок воспринял, повторил и прочитал сам.

Следующая страница

Автор предлагает попробовать прочитать слова слитно, если ребёнок растерялся и не может, если ему пока трудно, то возьмите простой карандаш и внизу, под каждым словом, дугами выделите слоги, помните, что в слоге только одна гласная буква! Когда у ребёнка появится беглость в чтении, то он легко сможет читать слитно и мелким шрифтом.

Прочтите небольшие рассказики.

Следующая страница

Прочтите ребёнку рассказ — Щенята тоже видят сны, затем пусть он сам прочтёт и попросите пересказать.

Читаем второй рассказ.

Если ребёнок устал, то оставьте чтение этой страницы на завтра.

Стихотворение наизусть
Буква Щ — зубная щетка,

Непоседа и трещётка.

Никак на месте не сидит,

Зубы чистить всем велит.

Пересказ текста из букваря

Чтение вами ребёнку — В.И.Даль «Девочка Снегурочка»

Вы сможете провести Диагностику готовности к школе  самостоятельно, а я вам в этом помогу!

Самая лучшая подготовка к школе только по учебнику математики Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька» в двух частях для детей  5-7 лет. 

Устали? Я проведу урок за вас — ВИДЕОУРОКИ в записи по занятиям учебника, пройдите по ССЫЛКЕ .  Для удобства, пользуйтесь поисковиком.

Занимайтесь с удовольствием!

Занятие #33: штрихуем

Занятие #32: Учимся писать элементы

Попросите ребёнка приготовить рабочее место для письма, проконтролируйте наличие простого и цветных  карандашей, ластика. 

Проверьте, что свет падает с нужной стороны и листок наклонен верно. Заострите внимание на осанке и правильном положении карандаша в руке, напомните об аккуратности написания элементов. 

Спросите -какие предметы изображены? Молодец, это музыкальные инструменты — гитара и арфа.

Попросите ребёнка нарисовать струны у гитары и арфы и раскрасить их.

Похвалите ребенка за выполненную работу!
Следующее: Аппликация

Занятие #32: Грамматика, Изучаем букву Ф

Открываем Букварь Н.С. Жуковой (заказать здесь)

Сегодня мы знакомимся с буквой Ф. Это согласный синий звук. Покажите ребёнку, как он произносится — отрывисто и твёрдо, и попросите повторить. Вместе придумайте слова с буквой Ф, определите в начале слова, в конце или посередине находится буква и разбейте эти слова на слоги, например —  фар-тук, коф-та, ка-фе, фо-на-рик, са- ра-фан, фен, фиш-ка. Разделите слова на слоги. Пусть ребёнок сам попробует придумать слова на букву Ф и разбить на слоги. С любым из этих слов вместе попробуйте составить небольшое предложение. Например — Мне дедушка подарил фонарик. Помогайте ребёнку, если нужно.

В букваре прочтите слоги и слова на букву Ф, а затем небольшой рассказ Светофор. Прочтите ребёнку ещё раз сами этот рассказ и попросите пересказать.

Поговорите с ребёнком о сигналах светофора и правилах перехода дороги.

Следующая страница

Читаем рассказ про свинку Фефела.

Выполните задание и проговорите правила поведения на улице.

Стихотворение наизусть

Под Фиолетовым Флажком

Фонарики горят.

Ты с буквой Ф давно знаком

И доброй Фее рад.

Для пересказа  из сегодняшнего занятия рассказа «Светофор»

Для вечернего чтения В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке»

Вы сможете провести Диагностику готовности к школе  самостоятельно, а я вам в этом помогу!

Самая лучшая подготовка к школе только по учебнику математики Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька» в двух частях для детей  5-7 лет. 

Устали? Я проведу урок за вас — ВИДЕОУРОКИ в записи по занятиям учебника, пройдите по ССЫЛКЕ .  Для удобства, пользуйтесь поисковиком.

Занимайтесь с удовольствием!

Следующее: Учимся писать

Занятие #31: Грамматика, Изучаем букву Ц

Конспекты занятий по развитию речи для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться»

Открываем Букварь Н.С.Жуковой

Изучаем букву Ц. Это согласный-синий, глухой звук. Произнесите отрывисто звук Ц, покажите ребёнку, попросите повторить и придумать слова на букву Ц.

Помогайте, например, цыплёнок, цапля, царь и другие. Определяем местоположение буквы в слове — мо-ло-дец, ку-ри-ца, це-на, за-яц и це-мент. Сегодня мы вспомним деление слов на слоги. Вы читаете слово и вместе с ребёнком хлопаете в ладоши. Если Ваш ребёнок путается, то используйте другой способ: кладём руку ладошкой вниз под подбородок, произносим слово, например пе-вен или центр. Подбородок при произношении опускается вниз два раза- значит в слове две гласных- два слога, три раза- три слога, одна гласная — один слог. Попросите ребёнка положить руку, произнести слово и определить сколько слогов в слове. Читаем слоги, небольшое стихотворение, ребёнок ведёт пальчиком слева направо и читает в столбик слова по слогам.

Следующая страница
Вспоминаем слоги на букву Ч и читаем загадку про кактус.

Читаем рассказ «Подарок» и отвечаем на вопросы. Вопросы можете вы прочитать, а ребёнок должен дать полный ответ. Затем прочтите сами ребёнку этот рассказ и попросите пересказать.

Следующая страница
Просим ребёнка читать слоги и чётко при чтении произносить звук Ц.

Прочтите стихотворение и поговорите о чем оно.

Более мелким шрифтом читают дети, которые уже читают легко.

Попросите ребёнка простым карандашом подчеркнуть все буквы Ц, которые он может найти в тексте.

Поговорите о признаках весны — и отгадайте загадку.

Как мы можем понять, что наступила весна?

Молодец, снег растаял, побежали ручьи, появились трава и первые цветы, на деревьях листья, прилетели перелетные птицы и вьют гнёзда, многие животные вышли из спячки( можно перечислить — медведь, ёжик, сурок и насекомые, стало тепло и ярче светит солнце, день стал длиннее, мы сняли тёплую зимнюю одежду.

Стихотворение на память

Цапля, стоя на крыльце,
Объясняет букву Ц:

— Подойди, цыплёнок Цып.

Повторяй-ка: цып, цып, цып.

Если выучишь урок,

Подарю тебе цветок!

Пересказ рассказа из учебника, смотрите выше.
Для вечернего чтения вами ребёнку возьмите Братья Гримм «Бременских музыканты»

Вы сможете провести Диагностику готовности к школе  самостоятельно, а я вам в этом помогу!

Самая лучшая подготовка к школе только по учебнику математики Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька» в двух частях для детей  5-7 лет. 

Устали? Я проведу урок за вас — ВИДЕОУРОКИ в записи по занятиям учебника, пройдите по ССЫЛКЕ .  Для удобства, пользуйтесь поисковиком.

Занимайтесь с удовольствием!

Занятие #31: Учимся писать цифру 7

Занятие #30: Грамматика, Изучаем букву Э

Конспекты занятий по развитию речи для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться»

Откройте Букварь Н.С.Жуковой

Сегодня мы знакомимся с буквой Э. Это гласный-красный, звонкий звук. Произнесите отрывисто звук Э, напомните о том, что его можно петь, попросите повторить и придумать слова на букву Э. Слов на эту букву немного, поэтому подсказывайте, задавайте вопросы, чтобы ребёнок догадался. Молодец, экран, эхо, этаж и другие. Определяем местоположение буквы в придуманных словах и других, например в словах: по-э-ма, э-лек-три-чес-тво, по-эт, э-та-жер-ка и так далее. Обязательно поясните ребёнку значение этих сложных слов. Вспоминаем деление слов на слоги. Вы читаете придуманные ранее слова и вместе с ребёнком хлопаете в ладоши или кладёте руку ладошкой вниз под подбородок. Подбородок при произношении опускается вниз два раза — значит в слове две гласных — два слога, три раза — три слога. Попросите ребёнка положить руку, произнести слово и определить сколько слогов в слове.

Читаем слова, ребёнок ведёт пальчиком слева направо и читает в столбик.

Затем читаем небольшой рассказ и отгадываем загадки.

Читаем сложные слоги, буквы произносим отрывисто, только с гласной буквой, как бы пропеваем, например, с-к-риии ( это пояснение, а не разбивка на слог, слог здесь один -скри)

Стихотворение для заучивания

Буква Э — однажды Эхо

Чуть не лопнуло от смеха.

Эхо с дерева упало,

До упада хохотало.

Для пересказа В.В. Бианки «Терентий-тетерев»
Для вечернего чтения Шарль Перро «Кот в сапогах»

Вы сможете провести Диагностику готовности к школе  самостоятельно, а я вам в этом помогу!

Самая лучшая подготовка к школе только по учебнику математики Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька» в двух частях для детей  5-7 лет. 

Устали? Я проведу урок за вас — ВИДЕОУРОКИ в записи по занятиям учебника, пройдите по ССЫЛКЕ .  Для удобства, пользуйтесь поисковиком.

Занимайтесь с удовольствием!

Занятие #30: Рисуем пароход

Занятие #29: Грамматика, Изучаем букву Ч

Конспекты занятий по развитию речи для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться»

Открываем Букварь Н.С. Жуковой
Сегодня мы знакомимся с буквой Ч. Это согласный синий звук. Покажите ребёнку, как он произносится — отрывисто и твёрдо, и попросите повторить.

Вместе придумайте слова с буквой Ч, определите в начале слова, в конце или посередине находится буква и разбейте эти слова на слоги, например, че-ре-па-ха, поч-та, ка-лач, че-ло-век, меч, чаш-ка, печ-ка. Пусть ребёнок сам попробует придумать слова на букву Ч.

С любым из этих слов вместе  составьте небольшое предложение. Например — У Коли живет черепашка. Или — Марина пьёт чай. Поиграйте — одно предложение вы придумываете, другое ребенок.

Читаем слоги. Сначала, с гласными вначале — читаем отрывисто — ач, — оч..., затем короткие слова.
Читаем небольшой рассказ и отвечаем на вопросы.

Следующая страница
Читаем рассказ и слова делим на слоги хлопками или приложением руки к подбородку, кому как удобно.

Следующие две страницы оставьте на завтра для закрепления буквы и отработки скорочтения.

Читаем небольшой рассказ и вопросы, ребёнок читает их и даёт полный ответ на вопрос, например — что стоит на плите? Ребёнок должен ответить — на плите стоит чайник.

Следующая страница

Так же читаем слоги и предложения. Можно уже начинать рассказывать ребёнку про понятие — предложение.

Проговаривайте, чтобы было на слуху — предложение состоит из слов, слова в предложении связаны между собой по смыслу, каждое предложение начинается с большой буквы и в конце предложения ставится точка, а может стоять восклицательный или вопросительный знак.

Обсудите с ребёнком все, о чем говорится в рамочке. Попросите обьяснить, как он понимает о чем речь. Попросите рассказать видел ли он как кто-то обижает животных, что он чувствовал при этом, помог ли он кому-то. Такая беседа лишний раз заставит сделать выводы и поможет формированию связной речи и научит составлять небольшие рассказы.

Стихотворение на запоминание.

Буква Ч сказала : » Есть!»

Отдала кому-то честь.

Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем как четыре.

Только с цифрами, друзья, 

Буквы путать нам нельзя!

Для пересказа В.Ю.Драгунский «Тайное становится явным»

Для вечернего чтения К.И.Чуковский «Тараканище»

Вы сможете провести Диагностику готовности к школе  самостоятельно, а я вам в этом помогу!

Самая лучшая подготовка к школе только по учебнику математики Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька» в двух частях для детей  5-7 лет. 

Устали? Я проведу урок за вас — ВИДЕОУРОКИ в записи по занятиям учебника, пройдите по ССЫЛКЕ .  Для удобства, пользуйтесь поисковиком.

Занимайтесь с удовольствием!

Занятие #29: Учимся писать