Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться» Открываем учебник Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька…»часть 2 на странице 64 1. Находим закономерность. Не каждый ребенок сможет выполнить это задание, но объяснить его стоит всем деткам  для пополнения копилки знаний, для общего развития так сказать. Потому что необходимо научить ребенка стремиться к… Читать далее Занятие №44: Дополнительные задачи, стр. 64

Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться» Открываем учебник Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька…»часть 2 на странице 60  1. Вот мы и знаем все цифры, мы научились считать и решать простые примеры, может отличить действие сложение от действия вычитание. Какие мы молодцы! Посмотри на эти необычные математические рисунки и отыщи… Читать далее Занятие №43: Математика. Повторение, стр. 60-61, 62-63

Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться» Открываем учебник Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька…»часть 2 на странице 58 В нашей жизни мы часто пользуемся знаками и символами, а так же инструкциями и схемами. Например, инструкция нужна для того, чтобы пользоваться новым телефоном, схема проезда необходима нам для того, чтобы быстрее… Читать далее Занятие №42: Математика. Символы, стр.58-59

Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться» Открываем учебник Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька…»часть 2 на странице 56 1. Сегодня знакомимся с объёмными фигурами  — пирамида, конус и цилиндр. Если сравнить пирамиду и конус, то обе фигуры имеют вершину, сбоку они видны в форме треугольника, а вот в основании у… Читать далее Занятие №41: Математика. Пирамида. Конус. Цилиндр, стр. 56-57

Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться» Открываем учебник Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька…»часть 2 на странице 54 1. Сегодня мы познакомимся с шаром, кубом и параллелепипедом — это объёмные фигуры или пространственные. На бумаге или на плоскости мы их изображаем как круг, квадрат и прямоугольник. Рассмотри картинку, найди предметы,… Читать далее Занятие №40: Математика. Шар. Куб. Параллелепипед, стр. 54-55

Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться» Открываем учебник Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька…»часть 2 на странице 52 1. Посмотри на числовой ряд и найди число 9, следующее за ним число 10. Это на один шаг вправо или наверх, если подниматься по ступенькам. До сих пор для обозначения чисел мы… Читать далее Занятие №39: Математика. Число 10, стр. 52-53

Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться» Открываем учебник Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька…»часть 2 на странице 48 1. Рассмотри ряд чисел в кружочках. Правильно ли они записаны? Да, верно. Каждое следующее число на 1 больше, чем предыдущее, а каждое предшествующее на 1 меньше последующего.  Посмотри на числовой отрезок. Точка… Читать далее Занятие №38: Математика. Число 0. Цифра 0, стр. 48-49, 50-51

Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться» Открываем учебник Л.Г.Петерсон «Раз — ступенька, два — ступенька…» часть 2 на странице 44-45. Рассмотри картинку — Мальвина связала коврики для Буратино, Артемона и Пьеро. — Из каких фигур состоит рисунок на ковриках? Верно, рисунок состоит из квадратиков. — Можно ли их использовать как мерки?… Читать далее Занятие №37: Математика. Площадь. Измерение площади, стр. 44-45, 46-47

Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться» Открываем учебник Л.Г.Петерсон «РАЗ -ступенька, ДВА — ступенька…часть 2»на странице 38. 1.  Сегодня мы знакомимся с числом 9. Посмотри на числовой ряд, следующая цифра за цифрой 8 идет 9, на числовом отрезке нужно от 8 сделать один шаг вправо или подняться на одну ступеньку наверх и… Читать далее Занятие №36: Математика. Число 9. Цифра 9, стр. 38-39, 40-41, 42-43