Занятие #34: Математика, Число 8, Цифра 8, (продолжение)

Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться»

Здравствуйте! Мы продолжаем наше знакомство с цифрой 8.  Для занятия вам понадобится линейка.

Открываем учебник Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька…часть 2»на странице 30.

1. Попросите ребёнка посчитать, затем сгруппировать и записать, спросите по какому признаку сгруппировал в каждом варианте.

Слева направо — 7+1- этот вариант сгруппирован по размеру и цвету; по цвету и размеру; по форме и цвету; и по форме.

продолжение по ссылке , а видеоурок здесь

⬆️     ⬆️      ⬆️     ⬆️     ⬆️     ⬆️

Вот  так я разбираю занятие и подсказываю родителям как объяснить его ребёнку. Вы сами сможете провести урок, опираясь на мои рекомендации.

Вы можете БЕСПЛАТНО посмотреть разбор занятия 13:

•  текст (PDF файл)
• посмотреть  видеоурок

Смотрите и выбирайте для себя подходящий формат!

Для вас я подготовила Диагностику готовности к школе . Это три обязательных теста, которые я разработала, основываясь на требованиях, предъявляемых к ребенку при поступлении в школу. Вы можете провести тестирование самостоятельно по моей инструкции и понять на сколько ваш ребёнок готов к школе.

Занятие #34: грамматика

Занятие #30: Математика, Измерение длины (продолжение), Число 7, Цифра 7

Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться»

Сегодня мы продолжаем тему 29 занятия — измерение длины. Занятие получается объемным и вы можете разбить его на два дня и соответственно исключим занятие на Логику, иначе ребёнку будет тяжело.

Открываем учебник Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька,ДВА — ступенька…часть 2»на странице 14.

1. Попросите ребёнка измерить сначала части отрезка, затем весь отрезок и вписать результат в рамочку. Спросите-как найти длину отрезка? Молодец, нужно сложить части. А как будем находить часть? Правильно, из целого вычтем другую часть. Если ребёнок не может ответить, то помогайте, показывайте на примере схемы отрезка. Справился, обязательно похвалите!

Решаем примеры с применением единицы измерения — сантиметр.

Решение выполняем после измерения, поэтому проговаривайте 2 см плюс 4 см равно 6 см.

К одной части отрезка прибавить другую часть, получим целый отрезок.

Поменяем части местами, что произошло? Молодец, ничего не изменилось, потому что от перестановки частей местами целое не меняется или по другому-от перестановки слагаемых значение суммы не меняется.

Если из целого вычесть часть, то получится другая часть и наоборот.

продолжение по ссылке, а видеоурок здесь

⬆️     ⬆️      ⬆️     ⬆️     ⬆️     ⬆️

Вот  так я разбираю занятие и подсказываю родителям как объяснить его ребёнку. Вы сами сможете провести урок, опираясь на мои рекомендации.

Вы можете БЕСПЛАТНО посмотреть разбор занятия 13:

•  текст (PDF файл)
• посмотреть  видеоурок

Смотрите и выбирайте для себя подходящий формат!

Для вас я подготовила Диагностику готовности к школе . Это три обязательных теста, которые я разработала, основываясь на требованиях, предъявляемых к ребенку при поступлении в школу. Вы можете провести тестирование самостоятельно по моей инструкции и понять на сколько ваш ребёнок готов к школе.

Занятие #30: Грамматика