Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться» Открываем учебник Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька…»часть 2 на странице 64 1. Находим закономерность. Не каждый ребенок сможет выполнить это задание, но объяснить его стоит всем деткам для пополнения копилки знаний, для общего развития так сказать. Потому что необходимо научить ребенка стремиться к… Читать далее Занятие №44: Дополнительные задачи, стр. 64
Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться» Открываем учебник Л.Г.Петерсон «РАЗ -ступенька, ДВА — ступенька…часть 2»на странице 38. 1. Сегодня мы знакомимся с числом 9. Посмотри на числовой ряд, следующая цифра за цифрой 8 идет 9, на числовом отрезке нужно от 8 сделать один шаг вправо или подняться на одну ступеньку наверх и… Читать далее Занятие №36: Математика. Число 9. Цифра 9, стр. 38-39, 40-41, 42-43
Предложите ребёнку поштриховать, попросите приготовить своё рабочее место. Ему понадобится простой и цветные карандаши, ластик. Следите за тем, как ребёнок сидит за столом, как наклоняет голову, держит карандаш, а так же за ровностью линий, нужным наклоном и нажимом. Все линии должны начинаться и рисоваться сверху вниз и слева направо. При желании можно раскрасить предметы.
Похвалите своего непоседу за хорошую работу!
Ребёнок готовит своё рабочее место. Вы проверяете, все ли есть необходимое на столе, как падает свет, положение тетради, осанка. Постоянно контролируйте — горбится ребёнок или нет, наклоняет слишком голову или продолжает держать её ровно, теребит края тетради или сдвигает её, не болтает ли ногами. Проверяйте зажат ребёнок или нет, смотрите за нажимом карандаша- слабо выражена… Читать далее Занятие #23: Тренируем руку, Штрихуем треугольник
Конспекты занятий по развитию речи для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться» Изучаем букву Ж. Это согласный-синий, звонкий звук, всегда твёрдый . Произнесите отрывисто звук Ж, покажите ребёнку, попросите повторить и придумать слова на букву Ж. Сложновато придумать слова на эту букву, если трудно, то помогайте, если справился — молодец : жук, жираф,… Читать далее Занятие #23: Грамматика, Изучаем букву Ж
Открываем В.Белых Тренируем мышление ( заказать здесь) Развиваем мышлениеПрочитайте задание, ребёнок должен сам разобраться как его выполнить. Для проверки- должно получиться в каждой части по шесть различных фигур. Отркройте В.Белых Тренируем внимание ( заказать здесь) Развиваем внимание Ребёнок должен скопировать рисунки. Попросите посчитать- сколько вертолетов, самолетов и ракет? Одинаковое количество? Молодец, одинаковое! Можете попросить его… Читать далее Занятие #16: Развиваем Логику, Внимание, Память
Развиваем мышление. Открываем пособие В.Белых Тренируем мышление ( заказать здесь) Повторите с ребёнком счёт от 0 до 10 и в обратном направлении от 10 до 0. Попросите досчитать до 5, потом обратно. Спросите какая цифра перед цифрой 5, а какая после 5. Молодец! Сначала попросите найти картинку с 4 предметами, затем с 6 предметами. Потом… Читать далее Занятие #15: Развиваем Логику, Внимание, Память
Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться» Откройте учебник Л.Г.Петерсон «Раз — ступенька, два — ступенька… часть 1» на странице 36 1. Знакомим ребёнка с понятием отрезок. Сколько концов у отрезка? Молодец, у отрезка два конца. Когда мы его будем чертить, то точками отметим начало отрезка и конец, и соединим эти… Читать далее Занятие #14: Математика, Отрезок, Луч
Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться» Сегодня мы начинаем новую тему — сложение. Мы познакомим ребёнка со сложением предметов одной группы, разных групп, так же предметов различных по цвету, форме и размеру. Знакомим его с понятием «целое» и «часть». Откройте учебник Л.Г.Петерсон «Раз — ступенька, два — ступенька…» часть 1… Читать далее Занятие #5: Математика, Сложение
Конспекты занятий для дошколят и живое общение в телеграмм-канале «Учу Учиться» Открываем учебник Л.Г.Петерсон, занятие 7, страница 11. 4. Измени размер и форму. Менялся ли цвет? Просим ребёнка изменить размер и форму. Спросите его, что это за фигура, какого размера и какого цвета? На какую фигуру хотел бы поменять? Подскажите, что необходимо ещё изменять форму.… Читать далее Занятие #4: Математика, Сравнение (продолжение)
Учу учиться 