Логика

Занятие #28: Развиваем Мышление, Внимание, Память

Развиваем Мышление Открываем рабочую тетрадь Учимся логически мыслить ( заказать здесь) Прочтите задание. Ребёнок должен, в идеале, составить рассказ по картинкам. Если ему сложно, то задавайте наводящие вопросы.  Сравниваем фигуры.  Попросите назвать их сначала слева и определить что лишнее. Молодец, это квадрат, треугольник и многоугольник ( шестиугольник)- все фигуры с углами, круг лишний.  Справа фигуры… Читать далее Занятие #28: Развиваем Мышление, Внимание, Память

Логика

Занятие #27: Развиваем Мышление, Внимание, Память

Развиваем Мышление Открываем рабочую тетрадь Учимся логически мыслить (заказать здесь) Вспоминаем группы предметов, определяем что это за группа и выясняем какой предмет будет лишним. Верхняя строка. Спросите ребёнка, что лишнее? Правильно, это цветок. Почему именно он лишний? Потому, что цветок не относится к деревьям.  Вторая строчка. Что убираем? Молодец, лодку. Почему? Хорошо, потому что лодка… Читать далее Занятие #27: Развиваем Мышление, Внимание, Память

Логика

Занятие #26: Развиваем Мышление, Внимание, Память

Развиваем Логику

Сегодня мы будем отгадывать загадки. 

Открываем книжечку изд.Карапуз Народные загадки (заказать здесь)
Напомню о том, что эти загадки могут иметь несколько ответов и помогают ребёнку обрести уверенность при ответах на вопросы.

Попросите ребёнка назвать кто или что изображено на рисунках, затем прочтите загадку и выслушайте ответ, рассуждайте почему именно этот вариант, почему не другой или почему их несколько, заставьте ребёнка пояснить свой выбор.

Развиваем Внимание

Открываем учебник В.Белых  — Развиваем внимание ( заказать здесь)

Прочтите задание ребёнку. Нашёл птичек? Хорошо, чем они схожи? Попросите перечислить признаки схожести (бант, шапочка и цветок одинаковые ) и ответить на вопрос, посчитать и обвести нужную цифру. Молодец, это цифра пять. 

Развиваем Память

Открываем учебник В.Белых — Развиваем Память ( заказать здесь)

Вспоминаем сказки. 

— Кому принадлежит колпак? Молодец, он принадлежит гному. Из какой сказки? Хорошо, это сказка «Белоснежка и семь гномов»

— А хрустальная туфелька и волшебная палочка? Правильно, у золушки была туфелька, а у феи палочка из сказки » Золушка»

— Кому принадлежит стрела? Молодец, Ивану-царевичу из сказки » Царевна-лягушка»

— А чьи сапоги? Правильно, это сапоги кота из сказки » Кот в сапогах»

— У кого была такая лампа, вспоминай? Молодец, такая лампа была у Алладина из сказки «Волшебная лампа Алладина»

— Кому принадлежит метла? Хорошо, Бабе — Яге из сказки » Баба- Яга»

Похвалите ребёнка за хорошую работу.
Занятие #26: Моторика

Логика

Занятие #25: Развиваем Мышление, Внимание, Память

Развиваем мышление Прочтите задание, думаю ребёнок легко догадается что было сначала, а что потом. Просто просите его чётко излагать свои мысли. А вот над вторым заданием ребёнку нужно подумать и возможно понадобится ваша помощь. Прочтите задание сначала не читая вопросов. Медленно и вдумчиво — шерсть у кота Васьки темнее, чем у Мурзика, но светлее, чем… Читать далее Занятие #25: Развиваем Мышление, Внимание, Память

Логика

Занятие #24: Развиваем Мышление, Внимание, Память

Развиваем мышление Прочтите задание и спросите у ребёнка знает ли он, что такое смысловая пара. Если нет, то поясните ( смысловая пара-это два предмета, связанные друг с другом по смыслу) на двух примерах, а остальные предметы ребенок должен найти сам. Например, иголка не может шить без нитки и наоборот и ещё может быть вариант того,… Читать далее Занятие #24: Развиваем Мышление, Внимание, Память

Логика

Занятие #21: Развиваем Мышление, Внимание, Память

Развиваем мышление Прочтите задание ребёнку. Что это? Молодец,это овощи, посуда, фрукты и мебель.  Закончи предложения. 1. Правильно, ежик бегает медленнее. 2. Молодец, собака рычит тише. Следующая страница. Прочтите задание и попросите ребёнка рассуждать вслух.  Вспомните, что такое пара? Правильно, пара- это два предмета. Чем похожи кот и лиса? Молодец, они животные. А отличие в том,… Читать далее Занятие #21: Развиваем Мышление, Внимание, Память

Логика

Занятие #20: Развиваем Мышление, Внимание, Память

Открываем В.Белых «Тренируем мышление ( заказать здесь)» Развиваем мышление Подбираем крону к стволу дерева. Если ребёнок может назвать эти деревья, то пусть назовёт. Похвалите. Отгадаем обычные загадки. Откройте В.Белых «Тренируем внимание ( заказать здесь)» Развиваем внимание Раскрашиваем картинку по значкам. Это задание требует большого внимания. Выполните его вместе с ребёнком. Только молча не рисуйте, а… Читать далее Занятие #20: Развиваем Мышление, Внимание, Память

Логика

Занятие #19: Развиваем мышление, Внимание, Память

Откройте В.Белых «Тренируем мышление ( заказать здесь)» Развиваем мышление Слева на странице задание, справа нужно выбрать подходящий рисунок-ответ. Прочтите ребёнку задание. Попросите выполнить. Сделал правильно, похвалите и приступайте к следующему заданию. Если ребёнок затрудняется, то объясняем, задавая вопросы.  Что это за фигуры? Какого цвета? Посмотри, два синих треугольника, два желтых и один зелёный треугольник. Какого… Читать далее Занятие #19: Развиваем мышление, Внимание, Память

Логика

Занятие #17: Развиваем Мышление, Внимание и Память

Откроем В.Белых Тренируем мышление ( заказать здесь) Развиваем мышление Попросите ребёнка, прежде, чем выполнить задание назвать предметы сначала сверху, затем снизу. Есть ли предметы, которые ему не знакомы? Если таковые имеются, объясните. Например, камин или сундук, не все дети его видели и поймут, что нарисовано. Затем прочтите задание ребёнку и попросите выполнить.  Следующая страница. Это… Читать далее Занятие #17: Развиваем Мышление, Внимание и Память

Логика

Занятие #16: Развиваем Логику, Внимание, Память

Открываем В.Белых Тренируем мышление ( заказать здесь) Развиваем мышлениеПрочитайте задание, ребёнок должен сам разобраться как его выполнить. Для проверки- должно получиться в каждой части по шесть различных фигур. Отркройте В.Белых Тренируем внимание ( заказать здесь) Развиваем внимание Ребёнок должен скопировать рисунки. Попросите посчитать- сколько вертолетов, самолетов и ракет? Одинаковое количество? Молодец, одинаковое! Можете попросить его… Читать далее Занятие #16: Развиваем Логику, Внимание, Память